Article (Scientific journals)
Enjeux du PECA en Fédération Wallonie-Bruxelles
Simon, Laurie; Bricteux, Sophie; Carosin, Emilie
2022In Enseignement et apprentissages, (4)
 

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Keywords :
Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique; interventions de qualité; rôle de l’enseignant
Abstract :
[fr] Dans ce numéro, vous trouverez une synthèse partielle du travail réalisé par Bricteux, Carosin, Lahaut et Vancamp (2021) rédigée par Laurie Simon. Ces travaux ont été effectués dans le cadre d'un appui scientifique pour la réalisation d’un cadastre sur les interventions de qualité dans le cadre du Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA) en Fédération Wallonie-Bruxelles. Les autrices apportent des explications sur les différents enjeux liés au PECA, sur la manière dont les acteurs des mondes culturel, artistique, scolaire et institutionnel y contribuent, ainsi que l’attention particulière portée à l’expérience de l’élève, qui se trouve au centre du dispositif, ainsi que la place et le rôle de l’enseignant dans la mise en place du PECA. Elles proposent ainsi une conceptualisation de l'écosystème PECA grâce aux textes officiels et à la littérature.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Simon, Laurie ;  Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Sciences de l'enseignement et de la formation
Bricteux, Sophie;  ULiège - Université de Liège [BE]
Carosin, Emilie  ;  Université de Mons - UMONS > Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education > Service de Méthodologie et formation
Language :
French
Title :
Enjeux du PECA en Fédération Wallonie-Bruxelles
Publication date :
2022
Journal title :
Enseignement et apprentissages
eISSN :
2795-7527
Publisher :
Institut d’Administration Scolaire de l’UMONS, Mons, Belgium
Issue :
4
Research institute :
Complexys
Available on ORBi UMONS :
since 14 January 2023

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