神戸大学附属図書館デジタルアーカイブ
https://doi.org/10.24546/0100481772

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メタデータID
0100481772
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
タイトル
知的障害青年の大学教育プログラムはなにをもたらしたか？ : 教育専門職養成大学における3 年間の実践を通して
What did the 3-year-college-education program in the University to train educational professionals bring about to the youth with intellectual disabilities?
著者
赤木, 和重 ; 川地, 亜弥子 ; 津田, 英二 ; 河南, 勝 ; 佐藤, 知子 ; 殿垣, 亮子 ; 柴田, 真砂代 ; 黒川, 陽司
著者ID
A0032
研究者ID
1000070402675
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=71c57fdc27c5d970520e17560c007669
著者名
赤木, 和重
アカギ, カズシゲ
Akagi, Kazushige
所属機関名
人間発達環境学研究科
著者ID
A0571
研究者ID
1000020411473
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=82f397a60e20afc4520e17560c007669
著者名
川地, 亜弥子
カワジ, アヤコ
Kawaji, Ayako
所属機関名
人間発達環境学研究科
著者ID
A0550
研究者ID
1000030314454
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=1b998013fb0fa83d520e17560c007669
著者名
津田, 英二
ツダ, エイジ
Tsuda, Eiji
所属機関名
人間発達環境学研究科
著者ID
A2602
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=e0a172eacd65a471520e17560c007669
著者名
河南, 勝
カンナン, マサル
Kannan, Masaru
所属機関名
国際人間科学部
著者ID
A1807
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=f58e2ef4e7d66203520e17560c007669
著者名
佐藤, 知子
サトウ, トモコ
Satou, Tomoko
所属機関名
附属学校部
著者ID
A1819
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=56efed29abf57dd5520e17560c007669
著者名
殿垣, 亮子
トノガキ, リョウコ
Tonogaki, Riyouko
所属機関名
附属学校部
著者ID
A1820
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=ac35baaa3369ea8c520e17560c007669
著者名
柴田, 真砂代
シバタ, マサヨ
Shibata, Masayo
所属機関名
附属学校部
著者ID
A1824
KUID
https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=827e412b7406aae0520e17560c007669
著者名
黒川, 陽司
クロカワ, ヨウジ
Kurokawa, Youji
所属機関名
附属学校部
収録物名
神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
巻(号)
16(2)
ページ
87-95
出版者
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
刊行日
2023-03-31
抄録
Kobe University has been offering a college education program for youth with intellectual disabilities for three years. The students learn by schooling 3 days every week for half year and obtain a certificate of the course. This article tries to clarify the outcomes and effects of the practice. As a result of reflection by referring recorded scripts, the outcomes and effects were clarified as below. (1) The youths with intellectual disabilities experienced the changes in interpersonal relationships and unlearning. (2) The University faculty members have got an opportunity to reconsider the re-localization of teaching and the specialty and comprehensibility of learning. (3) The Mentor students aiming for a professional teaching profession experienced not only the improvement of skills related to the students with intellectual disabilities, but also the perception of persons with disabilities and the transformation of their relationship with the students with intellectual disabilities symbolized by "friends".
キーワード
Youth with intellectual disabilities
University to train educational professionals
College-education program
カテゴリ
国際人間科学部
人間発達環境学研究科
附属学校部
神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 ＞ 16巻 ＞ 16巻2号（2023-03-31）
紀要論文