Hock, Simon
[UCL]
Schaus, Pierre
[UCL]
L'informatique est partout et les nouvelles technologies s'immiscent dans la vie de tous les jours. Pour cette raison, informaticien est un des métiers les plus recherché. Il est donc important de l'apprendre aux personnes et spécialement aux jeunes car ils vont rencontrer ces nouvelles technologies tout au long de leur vie. Ce mémoire parle de l'extension d'une plate-forme web développée pour être un support de cours pour les étudiants de 10 à 14 ans. Le but de cette extension est de rendre la plate-forme disponible et facile d'utilisation aux professeurs de primaire et secondaire. L'extension permet aux professeurs de créer leur propre cours, de développer une stratégie didactique pour leurs étudiants et de gérer leur progression dans ces cours. Ce mémoire détaille la structure de l'application, des principes pédagogiques qui ont été utilisés lors du développement et des arguments en faveur de l'intégration des sciences informatiques en fin de primaire et début de secondaire. La plate-forme proposée pour ce mémoire a été testée avec succès par 5 classes d'étudiants durant les activités du Printemps des Sciences" et via PullReview qui est un site web proposant des révisions de code pour s'assurer qu'il ne contienne aucune faille de sécurité, qu'il ait une complexité minimale et que le code est facilement lisible. L'ensemble du code de ce projet est disponible aux adresses suivantes: https://github.com/simonhock/rsnap et https://github.com/simonhock/Snap--Build-Your-Own-Blocks. Au terme de l'implémentation des extensions de la plate-forme, nous concluons que la plate-forme est prête à être déployée et utilisée par des professeurs de primaire et secondaire. Dans ce but, un "Guide du professeur" a été rédigé pour expliquer le fonctionnement de la plate-forme et comment créer un cours sur cette plate-forme.
Bibliographic reference |
Hock, Simon. RSnap : une plate-forme web pour accompagner l’apprentissage de la programmation des 10 à 14 ans. Ecole polytechnique de Louvain, Université catholique de Louvain, 2015. Prom. : Schaus, Pierre. |
Permanent URL |
http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:3052 |