Aquest treball de Fi de Grau consisteix en l'anàlisi del paper de la dona a l'àmbit estudiantil universitari a l'Estat Espanyol. S'estudia el nombre d'alumnes matriculades i graduades respecte del total d'alumnat a cadascuna de les diferents branques d'ensenyament i en conjunt. A més, s'examina el rendiment acadèmic dels dos gèneres en diverses etapes formatives.
Es duu a terme una comparació entre 27 països europeus sobre el percentatge d'alumnat total que representen les dones. I aquesta informació s'utilitza per buscar patrons geogràfics tot enfrontant aquest paràmetre amb dues variables més: el percentatge de dones residents i el PIB (Producte Interior Brut) per càpita de cadascun dels països.
S'utilitza la informació amb suficient bagatge temporal per fer un pronòstic sobre la posició que ocuparà la dona en els propers 9 anys a les diferents branques d'ensenyament tenint en compte la tendència anterior.
Finalment, es realitza un estudi en conjunt de totes les dades analitzades juntament amb la situació laboral que es troben les dones en acabar el grau universitari. Tot plegat mostra una gran disparitat en certs aspectes de la vida professional i personal tant dels homes com de les dones. Aquesta desigualtat té diverses causes, i la majoria pertanyen a l'àmbit social i cultural.
Este trabajo de Fin de Grado consiste en el análisis del papel de la mujer en el ámbito estudiantil universitario en el Estado Español. Se estudia el número de alumnas matriculadas y egresadas respecto al total de alumnado en cada una de las distintas ramas de enseñanza y en conjunto. Además, se examina el rendimiento académico de ambos géneros en diversas etapas formativas.
Se lleva a cabo una comparación entre 27 países europeos sobre el porcentaje de alumnado total que representan las mujeres. Y esta información se utiliza para buscar patrones geográficos al enfrentar dicho parámetro con otras dos variables: el porcentaje de mujeres residentes y el PIB (Producto Interior Bruto) per cápita de cada uno de los países.
Se utiliza la información con suficiente bagaje temporal para realizar un pronóstico sobre la posición que ocupará la mujer en los próximos 9 años en las diferentes ramas de enseñanza teniendo en cuenta la tendencia anterior.
Por último, se presenta un estudio en conjunto de todos los datos analizados junto con la situación laboral que se encuentran las mujeres al acabar el grado universitario. Todo ello muestra una gran disparidad en ciertos aspectos de la vida profesional y personal tanto de hombres como de mujeres. Esta desigualdad tiene diversas causas, siendo la mayoría de ellas propias del ámbito social y cultural.
This final degree project is a study on the role of women in the university student environment in Spain. The number of female students enrolled and graduated is studied with respect to the total number of students in each of the different branches of education and as a whole. Furthermore, the academic performance of both genders is examined in various formative stages.
A comparison is made between 27 European countries on the percentage of total students represented by women. And this information is used to look for geographic patterns by confronting said parameter with two other variables: the percentage of resident women and the GDP (Gross Domestic Product) per capita of each of the countries.
Information with sufficient temporal background is used to make a forecast on the role that women will play in the next 9 years in the different branches of education, taking into account the previous trends.
Finally, a joint study is made of all the data analyzed together with the employment situation that women find themselves at the end of the university degree. The general research shows a great disparity in certain aspects of professional and personal life for both men and women. This inequality has various causes, most of them belonging to the social and cultural sphere.
gmail.com
