Plaidoyer pour une génétique collective. Une autre lecture des textes de jeunesse de Sartre, 1926-1927

L’étude des manuscrits de jeunesse des grands auteurs s’inscrit le plus souvent dans un processus de monumentalisation ou de (re)légitimation de leur œuvre. La publication récente de deux manuscrits du jeune Sartre, Empédocle d’abord, en 2016, le Diplôme de DES sur L’Image dans la vie psychologique ensuite, en 2018, écrits en 1926-1927, incitent à proposer un autre type de lecture génétique qui insiste sur les conditions collectives de production des savoirs, y compris philosophiques. Une telle génétique collective appliquée à la formation intellectuelle de Sartre dans l’entre-deux-guerres permet de mettre en évidence des formes de socialités intellectuelles parisiennes méconnues (activités du Groupe d’Information Internationale de l’ENS, logique critique des revues de psychologie, rencontres régulières de cénacles et groupes de recherches littéraires et philosophiques). Elle met également au jour, du même coup, des relations originales entre la pensée de Sartre et la littérature et la philosophie allemandes qui passent par la médiation de Bernard Groethuysen, de Stefan Zweig et d’Alexandre Koyré.