A dolgozat az Asperger szindrómás gyermekek jelenlegi óvodai ellátásának helyzetét vizsgálja. Elsősorban az óvoda és a pedagógusok helyzetét, viszonyát, felkészültségét. A szakirodalom feldolgozás röviden felvázolja magát a szindrómát, a tüneteit és kísérő zavarait. A kutatási részben egy Asperger szindrómás gyermek esete ismertetésének segítségével történik az óvodai ellátást megnehezítő körülmények bemutatása. A hipotézis igazolására egy nagyobb merítési területű kérdőív elemzése szolgált. Az összefoglalásban pedig a kutatás alapján szerzett adatok összegzése, a hipotézis igazoltságának bemutatása olvasható.