Utilización de realidad aumentada, virtual y mixta en simulación clínica
Fecha
2018Autor
Director
Versión
Acceso abierto / Sarbide irekia
Tipo
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana
Impacto
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nodoi-noplumx
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Resumen
Introducción: La Realidad Aumentada, Virtual o Mixta son tecnologías que nos
permiten incluir elementos digitales al mundo real. Su combinación con la simulación
clínica ofrece numerosas ventajas y oportunidades para la práctica y la adquisición
de habilidades tanto técnicas, como no técnicas, en el ámbito de Ciencias de la Salud.
Objetivo: Describir las experiencias de utilización de la Real ...
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Introducción: La Realidad Aumentada, Virtual o Mixta son tecnologías que nos
permiten incluir elementos digitales al mundo real. Su combinación con la simulación
clínica ofrece numerosas ventajas y oportunidades para la práctica y la adquisición
de habilidades tanto técnicas, como no técnicas, en el ámbito de Ciencias de la Salud.
Objetivo: Describir las experiencias de utilización de la Realidad Aumentada, Virtual
o Mixta en la simulación clínica enfocada hacia el aprendizaje de habilidades técnicas
y no técnicas de Ciencias de la Salud. Metodología: Se ha realizado una revisión
narrativa con metodología sistemática. Se han utilizado las principales bases de datos
para la publicación de este tipo de artículos: PUBMED, SCOPUS, IEEE y CINAHL. Los
términos de búsqueda han sido combinados con diferentes operadores booleanos
para la adquisición del mayor número de resultados. Resultados: Se han seleccionado
15 artículos los cuales se han clasificado según el tipo de tecnología que describe y su
utilización para la adquisición de diferentes competencias. Discusión: Las Realidad
Aumentada, Virtual o Mixta utilizadas para la simulación clínica mejoran los
resultados y disminuyen la curva de aprendizaje de las técnicas. Además, disminuyen
el estrés y la ansiedad de los alumnos generados por el enfrentamiento a una
situación real sin llegar a conocer realmente bien los procedimientos, aumentan la
motivación para el aprendizaje y disminuyen los errores en la práctica preservando
la seguridad del paciente. [--]
Introduction: Augmented Reality, Virtual Reality or Mixed Reality are technologies
that allow us to include digital elements to the real world. Their combination with
clinical simulation offers numerous advantages and opportunities to clinical practice
and to the acquisition of technical and non-technical skills in the field of Health
Sciences. Objective: Describing the experience of using Au ...
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Introduction: Augmented Reality, Virtual Reality or Mixed Reality are technologies
that allow us to include digital elements to the real world. Their combination with
clinical simulation offers numerous advantages and opportunities to clinical practice
and to the acquisition of technical and non-technical skills in the field of Health
Sciences. Objective: Describing the experience of using Augmented Reality, Virtual
Reality or Mixed Reality in clinical simulation focused on learning technical and nontechnical
skills of Health Sciences. Methodology: A narrative overview has been used
along with systematic methodology. The main databases for the publication of these
items have been used: PUBMED, SCOPUS, IEEE and CINAHL. The search terms have
been combined with different boolean operators to acquire larger number of results.
Results: 15 articles have been selected and classified according to the type of
technology described and their use for the acquisition of different skills. Discussion:
Augmented Reality, Virtual Reality or Mixed Reality used on clinical simulation
improves outcomes and reduces technique’s learning curve. These technologies also
reduce stress and anxiety of students generated by the confrontation to a real
situation without knowing the procedures properly. Moreover, they increase
motivation for learning and reduce errors in clinical practice preserving patient
safety. [--]
Materias
Realidad aumentada,
Realidad virtual,
Realidad mixta,
Simulación clínica,
Habilidades,
Augmented reality,
Virtual reality,
Mixed reality,
Clinical simulation,
Skills
Titulación
Graduado o Graduada en Enfermería por la Universidad Pública de Navarra /
Erizaintzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan