Análisis de un método de enseñanza-aprendizaje de la geometría en 3º ESO
Fecha
2013Autor
Director
Versión
Acceso abierto / Sarbide irekia
Tipo
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana
Impacto
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nodoi-noplumx
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Resumen
Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo estudiar y valorar un método de enseñanza
– aprendizaje novedoso de los contenidos de geometría en 3º ESO. Esto método
de enseñanza-aprendizaje está basado en la técnica pedagógica de aprendizaje basado en
problemas o proyectos.
El trabajo se estructura en dos partes. En la primera parte se realiza un estudio longitudinal
del currículo y en los ...
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Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo estudiar y valorar un método de enseñanza
– aprendizaje novedoso de los contenidos de geometría en 3º ESO. Esto método
de enseñanza-aprendizaje está basado en la técnica pedagógica de aprendizaje basado en
problemas o proyectos.
El trabajo se estructura en dos partes. En la primera parte se realiza un estudio longitudinal
del currículo y en los libros de texto en el tercer ciclo de Primaria, en ESO y en
Bachillerato con relación a la geometría.
En la segunda parte se propone un método de enseñanza sobre la noción de geometría
desde un punto de vista diferente al usado habitualmente en el aula y que se ha
puesto en marcha en un aula de 3º ESO en el marco del Practicum II del Máster. Los
resultados extraídos de esta experimentación se fundamentan en un cuestionario construido
ad hoc, teniendo en cuenta asimismo las restricciones institucionales.
El trabajo concluye con una síntesis, unas conclusiones y unas cuestiones abiertas. [--]
Materias
Geometría,
Aprendizaje basado en problemas
Titulación
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarra /
Bigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoan