Los menores de origen inmigrante en la intermediación lingüística: visibilización de un fenómeno social
Identifiers
Permanent link (URI): http://hdl.handle.net/10017/57867DOI: https://doi.org/10.37536/LYM.15.1.2023.1673
ISSN: 1889-5425
Publisher
Editorial Universidad de Alcalá
Date
2023Bibliographic citation
Lengua y migración = Language and migration. 2023, 15(1), páginas 55-77
Keywords
Intermediación
Lingüística por parte de menores(ILM)
Inmigración
Servicios públicos
Emociones
Retos
Estrategias
Child language brokering (CLB)
Immigration
Public services
Emotions
Challenges
Strategies
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
El recurso a menores bilingües para realizar tareas de intermediación lingüística (ILM) entre sus familiares y los distintos servicios públicos (escuelas, centros de salud, administración pública, etc.) constituye un fenómeno recurrente dentro de los procesos migratorios. El objetivo principal de este trabajo es describir el efecto que dichas experiencias ejercen en la construcción de la narrativa personal de los menores. Para alcanzar dicho objetivo se han realizado 20 entrevistas a jóvenes de entre 17 y 29 años, pertenecientes a colectivos lingüísticos diferentes, que han realizado en su pasado tareas de ILM.A través de una metodología cualitativa y un análisis temático, los resultados obtenidos permiten concluir que la ILM es un fenómeno recurrente en el contexto catalán, que tiene un impacto evidente en las personas que la realizan y en las relaciones que establecen con su entorno. La ILM empieza espontáneamente en el entorno más íntimo y familiar, hasta alcanzar ámbitos de mayor especialización y complejidad, como son los propios de los servicios públicos. The use of bilingual children to carry outlinguistic mediation tasks, referred as child language brokering(CLB), between their families and the different public services(schools, healthcare centers, social services, etc.) providers is a recurrent phenomenon in migration processes. The main objective of thisstudy is to describe the effect that these experiences have on the construction of the personal narratives of the children. In order toachieve this objective, 20 interviews were conducted with young-sters between 17 and 29 years of age, belonging to different linguistic groups, who have carried out CLB tasks in the past. Based on aqualitative methodology and a thematic analysis, the results allow us to conclude that CLB is a phenomenon recurrent in the Catalan context, which has a clear impact on the people who carry it out and onthe relationships they establish with their environment. CLB beginsspontaneously in the most intimate and familiar environment, but itreaches settings of greater specialization and complexity fallingunder the domain of Public Services.
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