Javier Seguí de la Riva: pedagogías radicales

Abstract

En 1974, la llegada de Javier Seguí de la Riva como catedrático de Análisis de Formas Arquitectónicas en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid supuso un cambio radical en la manera de concebir y enseñar el dibujo en arquitectura. Sus planteamientos traspasaron los límites de su escuela influyendo en distintos grados en las del resto del país. Más de 40 años después, Seguí participó en el Seminario ?Contextos y desafíos de la enseñanza de la arquitectura? en la Universidad de Alcalá. El encuentro fue organizado por los autores del artículo en el marco del desarrollo de dos tesis doctorales sobre la enseñanza de la arquitectura en Chile y España. En este contexto, el objetivo del artículo es desentrañar a partir grabación y transcripción del seminario y de diversos textos de su radical postura ante las Escuelas de arquitectura, la profesión, la enseñanza (de la arquitectura y el dibujo), el dibujar y el ser profesor

In 1974, the arrival of Javier Seguí de la Riva as professor of the Shape Analysis Architectural Studies class, at the Higher Technical School of Architecture of Madrid implied a radical change in the way of conceiving and teaching drawing in architecture. His approaches went beyond the boundaries of this architectural school, influencing other institutions in various ways across the country. More than 40 years later, Seguí participated in the Seminar “Contexts and challenges for the teaching of architecture” at Alcalá University. The meeting was organized by the authors of the article within the framework of two doctoral theses that developed around the topic of teaching and learning architecture in a changing world. In this context, the objective of the article is to unravel, from records and transcriptions of the seminar and other texts, Seguí`s radical position before the situation of architecture schools nowadays, the profession, the ways of teaching (architecture and drawing), being a teacher and drawing.