Acciones destinadas a la adquisición de competencias en modalidad online. Las asignaturas de materiales de construcción aplicadas a la ingeniería civil
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http://hdl.handle.net/10045/121044
| Títol: | Acciones destinadas a la adquisición de competencias en modalidad online. Las asignaturas de materiales de construcción aplicadas a la ingeniería civil |
|---|---|
| Autors: | Tenza-Abril, Antonio José | García Andreu, César | Saval Pérez, José Miguel | Rivera Page, José Antonio | Ibáñez Gosálvez, Javier Francisco | López, Isabel | Pagán, José Ignacio | Andreu Vallejo, Loli |
| Grups d'investigació o GITE: | Tecnología de Materiales y Territorio (TECMATER) | Ingeniería del Transporte, Territorio y Medio Litoral (AORTA) |
| Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civil |
| Paraules clau: | Modalidad dual | Online | Competencias | Materiales de construcción | Prácticas de laboratorio |
| Àrees de coneixement: | Ingeniería de la Construcción | Ingeniería e Infraestructura de los Transportes |
| Data de publicació: | 2021 |
| Editor: | Universitat d’Alacant |
| Citació bibliogràfica: | Tenza-Abril, A.J., et al. "Acciones destinadas a la adquisición de competencias en modalidad online. Las asignaturas de materiales de construcción aplicadas a la ingeniería civil". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 2581-2597 |
| Resum: | Ante la situación sanitaria provocada por la COVID-19, gran parte de las asignaturas se han tenido que adaptar, de forma urgente y sin el tiempo necesario para analizar rigurosamente la metodología, a la modalidad online o modalidad dual. Esto ha planteado nuevos retos a la hora de la adquisición de competencias del estudiantado, ya que los actuales planes de estudios están diseñados para que cada una de las actividades, ayuden en la adquisición tanto de las competencias transversales como de las específicas. Este problema es más acusado en aquellas asignaturas que plantean un elevado número de horas de la actividad “Prácticas de laboratorio” por ello el interés de plantear un diseño diferente e innovador a la hora de realizar esta actividad en caso de tratarse de modalidad online o dual. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/121044 |
| ISBN: | 978-84-09-34941-8 |
| Idioma: | spa |
| Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Drets: | © 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0 |
| Versió de l'editor: | http://hdl.handle.net/10045/119970 |
| Apareix a la col·lecció: | Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres INV - TECMATER - Capítulos de Libros INV - AORTA - Capítulos de Libros |
Arxius per aquest ítem:
| Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
|---|---|---|---|---|
 Memories-Xarxes-I3CE-2020-21_152.pdf | 1,36 MB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
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