Diseño y juego para el fomento lector desde la primera infancia: análisis de los libros objeto de Antonio Ladrillo y Elena Odriozola
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http://hdl.handle.net/10045/138961
Título: | Diseño y juego para el fomento lector desde la primera infancia: análisis de los libros objeto de Antonio Ladrillo y Elena Odriozola |
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Título alternativo: | Design and play for promoting early childhood literacy: an analysis of the book objects by Antonio Ladrillo and Elena Odriozola |
Autor/es: | Martínez-Carratalá, Francisco Antonio | Miras, Sebastián | Rovira-Collado, José |
Grupo/s de investigación o GITE: | Educación Literaria y Lingüística en Español e Inglés (ELEI_UA) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica |
Palabras clave: | Literatura infantil | Libro-álbum | Alfabetización visual | Juego | Educación estética | Childrens Literature | Picture Books | Visual Literacy | Play | Aesthetic Education |
Fecha de publicación: | 27-nov-2023 |
Editor: | Universidad de Valladolid |
Cita bibliográfica: | Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas. 2023, 21: 375-400. https://doi.org/10.24197/sxxi.21.2023.375-400 |
Resumen: | La materialidad del libro álbum, así como la secuencia y la relación entre el texto y la ilustración son elementos centrales en su definición y éxito para ser considerado una pieza clave en la iniciación a la lectura. Esta investigación realiza un análisis desde distintas perspectivas (semiótica, literaria y multimodal) de los álbumes para la primera infancia de dos artistas españoles reconocidos: Antonio Ladrillo y Elena Odriozola. Los resultados muestran las diferentes aproximaciones a la lectura desde el álbum como objeto estético, resaltando la importancia de estas propuestas artísticas desde las primeras etapas como puerta de entrada al placer lector. | The materiality of picturebooks, along with the interplay between text and illustration, is integral to its definition and success as a key tool for initiating reading. This research presents an analysis of picturebooks for early childhood by two renowned Spanish artists, Antonio Ladrillo and Elena Odriozola, from various perspectives including semiotics, literature, and multimodality. The findings highlight the diverse ways in which picturebooks function as aesthetic objects for facilitating reading, underscoring the importance of these artistic endeavors in fostering a love of reading from an early age. |
Patrocinador/es: | Este trabajo se ha realizado en el marco de la Red de Docencia Universitaria Multimodalidad y alfabetización transmedia en asignaturas de didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil (5741) del Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2022-2024 de la Universidad de Alicante. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/138961 |
ISSN: | 2172-7457 |
DOI: | 10.24197/sxxi.21.2023.375-400 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
Derechos: | Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0. |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | https://doi.org/10.24197/sxxi.21.2023.375-400 |
Aparece en las colecciones: | INV - ELEI_UA - Artículos de Revistas |
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