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Intervención sobre la suma mediante el uso combinado de regletas y TIC’s

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Título: Intervención sobre la suma mediante el uso combinado de regletas y TIC’s
Título alternativo: Intervention on the sum by the combined use of Cuisenaire rods and ICT
Autor/es: Antón Sancho, Á. | Duque Domingo, J.V.
Palabras clave: Aprendizaje de la suma | Educación primaria | Regletas | TIC
Área/s de conocimiento: Didáctica de la Matemática
Fecha de publicación: 2015
Editor: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática | Universidad de Alicante
Cita bibliográfica: C. Fernández, M. Molina y N. Planas (eds.), 2015. Investigación en Educación Matemática XIX. Alicante: SEIEM. ISBN 978-84-9717-385-8, pp. 533
URI: http://hdl.handle.net/10045/51561
ISBN: 978-84-9717-385-8
ISSN: 1888-0762
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: © de los textos: los autores; de la edición: Universidad de Alicante
Revisión científica: si
Aparece en las colecciones:XIX Simposio SEIEM - Actas

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