Experiencia subjetiva de egresados, antes y después de la evaluación profesional

Abstract

La experiencia subjetiva abarca el consciente, el cuál debe estar determinado por las conductas que manifiesta cada persona, con base a la percepción que tiene cada una de ellas del evento estresante, en algunos casos, la respuesta posterior al evento puede resultar en un estado de placer intenso como lo menciona Solomon, involucrando también cambios en el estado fisiológico. El proceso de titulación, es un cambio importante en la vida que se encuentra en los primeros lugares que generan estrés. El objetivo fue; Describir la experiencia subjetiva de los egresados, antes y después de la evaluación profesional. Bajo un estudio de campo, las variables fueron; variable independiente la evaluación profesional, variable dependiente la experiencia subjetiva, se trabajó con 9 egresados que presentaron su examen profesional, y que decidieron participar. La experiencia subjetiva se midió a través de una escala, elaborada y sometida a validez de jueces. Los resultados antes de la evaluación profesional indican que; se manifestó estrés desde que se conoce la fecha del examen y el que se pudiera olvidar el contenido durante la presentación, en la etapa posterior al examen, se reportó que, en minutos previos al examen se sentían con confianza en sí mismos, con nervios durante la fase de presentación y preguntas. En conclusión, el nivel de estrés, no se representa en la experiencia subjetiva, ya que no se manifiesta verbalmente, la literatura plantea que después de un miedo intenso, al sortear la situación amenazante, surge un placer intenso, por eso no se tiene tampoco un reporte real de las emociones.

The subjective experience consists of the conscious part of a human being, such part must be determined by the behavior that each person shows, based on the perception that anyone has towards an stressing event; in some cases, the reaction after the event may result in an intense state of pleasure as Solomon mentions, involving also changes in the physiological state. The process to get a college degree is an important change in life which is in the first places of aspects that cause stress. The aim of the study was to describe the subjective experience of the college graduate students before and after the professional evaluation. It consisted on a study whose variables were: professional assessment (independent variable), subjective experience (dependent variable), nine students who presented their professional evaluation participated. The subjective experience was measured through a scale that followed a judges validation process. The results before the evaluation indicate that, stress was manifested from the moment the date of the exam is known, it was related to the fear to forget the information needed for the exam during the presentation. In the post test, it was reported that previous minutes to the exam, students felt self confident, nervous during their presentation stage as well as in the questions section. In conclusion, the stress level is not represented in the subjective experience since it is not manifested orally, literature states that after an intense fear period, on facing the threatening situation, an intense pleasure comes up, that is why there is not a real emotions report either.