| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.2 MB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Corporate social responsibility (CSR) as a concept has been a subject for debates in the management area for a long time and it has become one of the standard business practices of our time. CSR can be described as a field of management that takes into consideration ethical issues in all aspects of the business.
In the modern organizations managers need to know how they could contribute to strategic development and changes. These are the issues addressed by a study of strategic management (Thompson, 2002). Current research work will analyze both concepts of Corporate Social Responsibility and Strategic Management as well as separately and at the same time connect these topics.
The term University Social Responsibility (USR) is explained as the capacity of Higher Education Institutions (HEI) to distribute and implement a set of principles, general and specific values aimed at enrich the educational and social challenges of the society through four key processes: management, teaching, research and extension (Dominguez, 2009).
The following study aims to examine Case Study of Polytechnic Institute of Bragança (IPB). The main objective is to define a perception of Corporate Social Responsibility by the students, how they react to the questions on the given topic, do they find the concept vital or not. It is important to enhance the gap points of the research results. The case study consists of the questionnaire based survey which was held among 200 Erasmus and International students from different countries.
According to the empirical work done, it could be defined that nevertheless almost all students already have some pre-existing knowledge on the topic of Social responsibility and even have some interest, more effort from the side of the Education Institutions should be made in order scholars to be more involved in events, programs and even areas of study which are connected to the topic.
A responsabilidade social corporativa (RSC) como conceito tem sido objeto de estudo na área de gestão há muito tempo e tornou-se uma das práticas comerciais padrão do nosso tempo. A RSC pode ser descrita como um campo de gestão que leva em consideração questões éticas em todos os aspetos do negócio. Nas organizações modernas, os gerentes precisam saber como poderiam contribuir para o desenvolvimento e mudanças estratégicas. Estas são as questões abordadas por um estudo de gestão estratégica (Thompson, 2002). O presente trabalho de investigação pretende analisar os conceitos de Responsabilidade Social Corporativa e Gestão Estratégica, bem como a sua relação conjunta e individual. O termo Responsabilidade Social Universitária (USR) é explicado como a capacidade das Instituições de Ensino Superior (IES) de distribuir e implementar um conjunto de princípios, valores gerais e específicos que visam enriquecer os desafios educacionais e sociais da sociedade através de quatro processos-chave: gestão, ensino, pesquisa e extensão (Dominguez, 2009). O presente estudo visa analisar o Estudo de Caso do Instituto Politécnico de Bragança (IPB). O objetivo principal assenta em analisar a perceção da Responsabilidade Social Corporativa sob o ponto de vista dos estudantes, como eles reagem às questões sobre o tópico dado, se eles entendem que o assunto é importante. É importante melhorar os pontos de hiato dos resultados da investigação. O estudo de caso consiste na recolha da informação tendo por base a aplicação de um inquérito por questionários aos estudantes ao abrigo do programa Erasmus e Internacionais, de diferentes países, tendo-se recolhido um total de 200 questionários. De acordo com o trabalho empírico realizado, pode definir-se que quase todos os estudantes já possuem algum conhecimento preexistente sobre o tema Responsabilidade Social Corporativa e até têm algum interesse. Mais esforço do lado das Instituições Educacionais deve ser feito para que os académicos estejam mais envolvidos em eventos, programas e até áreas de estudo ligadas ao tema.
Korporativ sosial məsuliyyət (KSM) bir konsepsiya kimi uzun müddət idarə sahəsindəki müzakirələrə mövzu olmuş və zamanın standart iş təcrübələrindən birinə çevrilmişdir. KSM biznesin bütün aspektlərində etik məsələləri nəzərə alan bir idarəetmə sahəsi kimi təsvir edilə bilər. Müasir təşkilatlarda menecerlər strateji inkişafa və dəyişikliklərə necə kömək edə biləcəklərini bilməlidirlər. Bunlar, strateji idarəetmənin öyrənilməsi ilə bağlı məsələlərdir (Thompson, 2002). Mövcud tədqiqat işləri Korporativ Sosial Məsuliyyət və Strateji İdarəetmə konsepsiyaları ilə yanaşı həm də bu mövzularla bir araya gələcəkdir. Universitet Sosial Məsuliyyət (USR) termini ali təhsil müəssisələrinin (HEI) dörd əsas proses vasitəsilə cəmiyyətin təhsil və sosial problemlərini zənginləşdirmək məqsədi ilə bir sıra prinsiplər, ümumi və xüsusi dəyərlər paylamaq və həyata keçirmək qabiliyyəti kimi izah olunur: idarəetmə, tədris, araşdırma və məsləhətləşmələr (Dominguez, 2009). Aşağıdakı tədqiqat Bragança Politexnik İnstitutunun (IPB) vəziyyətinin öyrənilməsini nəzərdə tutur. Əsas məqsəd, tələbələrin Korporativ Sosial Məsuliyyətini qəbul etməsini, mövzuya bağlı suallara necə cavab verdiyini, konsepsiyanın həyati və ya əhəmiyyətini tapmaqdır. Tədqiqatın nəticələrinin boşluqlarını artırmaq vacibdir. Tədqiqatın nəticələri müxtəlif ölkələrdən olan 200 Erasmus və Beynəlxalq tələbələr arasında keçirilən sorğunun əsaslı tədqiqatından ibarətdir. Empirik işin nəticələrinə görə, demək olar ki, bütün tələbələr Sosial Məsuliyyət mövzusunda əvvəlcədən mövcud olan bəzi biliklərə malikdirlər və hətta bəzi maraqlara malik olduqları üçün Təhsil Qurumları tərəfləri daha çox səy göstərməlidirlər ki mövzuyla əlaqəli hadisələr, proqramlar və hətta öyrənmə sahələrində daha çox iştirak etsinlər.
A responsabilidade social corporativa (RSC) como conceito tem sido objeto de estudo na área de gestão há muito tempo e tornou-se uma das práticas comerciais padrão do nosso tempo. A RSC pode ser descrita como um campo de gestão que leva em consideração questões éticas em todos os aspetos do negócio. Nas organizações modernas, os gerentes precisam saber como poderiam contribuir para o desenvolvimento e mudanças estratégicas. Estas são as questões abordadas por um estudo de gestão estratégica (Thompson, 2002). O presente trabalho de investigação pretende analisar os conceitos de Responsabilidade Social Corporativa e Gestão Estratégica, bem como a sua relação conjunta e individual. O termo Responsabilidade Social Universitária (USR) é explicado como a capacidade das Instituições de Ensino Superior (IES) de distribuir e implementar um conjunto de princípios, valores gerais e específicos que visam enriquecer os desafios educacionais e sociais da sociedade através de quatro processos-chave: gestão, ensino, pesquisa e extensão (Dominguez, 2009). O presente estudo visa analisar o Estudo de Caso do Instituto Politécnico de Bragança (IPB). O objetivo principal assenta em analisar a perceção da Responsabilidade Social Corporativa sob o ponto de vista dos estudantes, como eles reagem às questões sobre o tópico dado, se eles entendem que o assunto é importante. É importante melhorar os pontos de hiato dos resultados da investigação. O estudo de caso consiste na recolha da informação tendo por base a aplicação de um inquérito por questionários aos estudantes ao abrigo do programa Erasmus e Internacionais, de diferentes países, tendo-se recolhido um total de 200 questionários. De acordo com o trabalho empírico realizado, pode definir-se que quase todos os estudantes já possuem algum conhecimento preexistente sobre o tema Responsabilidade Social Corporativa e até têm algum interesse. Mais esforço do lado das Instituições Educacionais deve ser feito para que os académicos estejam mais envolvidos em eventos, programas e até áreas de estudo ligadas ao tema.
Korporativ sosial məsuliyyət (KSM) bir konsepsiya kimi uzun müddət idarə sahəsindəki müzakirələrə mövzu olmuş və zamanın standart iş təcrübələrindən birinə çevrilmişdir. KSM biznesin bütün aspektlərində etik məsələləri nəzərə alan bir idarəetmə sahəsi kimi təsvir edilə bilər. Müasir təşkilatlarda menecerlər strateji inkişafa və dəyişikliklərə necə kömək edə biləcəklərini bilməlidirlər. Bunlar, strateji idarəetmənin öyrənilməsi ilə bağlı məsələlərdir (Thompson, 2002). Mövcud tədqiqat işləri Korporativ Sosial Məsuliyyət və Strateji İdarəetmə konsepsiyaları ilə yanaşı həm də bu mövzularla bir araya gələcəkdir. Universitet Sosial Məsuliyyət (USR) termini ali təhsil müəssisələrinin (HEI) dörd əsas proses vasitəsilə cəmiyyətin təhsil və sosial problemlərini zənginləşdirmək məqsədi ilə bir sıra prinsiplər, ümumi və xüsusi dəyərlər paylamaq və həyata keçirmək qabiliyyəti kimi izah olunur: idarəetmə, tədris, araşdırma və məsləhətləşmələr (Dominguez, 2009). Aşağıdakı tədqiqat Bragança Politexnik İnstitutunun (IPB) vəziyyətinin öyrənilməsini nəzərdə tutur. Əsas məqsəd, tələbələrin Korporativ Sosial Məsuliyyətini qəbul etməsini, mövzuya bağlı suallara necə cavab verdiyini, konsepsiyanın həyati və ya əhəmiyyətini tapmaqdır. Tədqiqatın nəticələrinin boşluqlarını artırmaq vacibdir. Tədqiqatın nəticələri müxtəlif ölkələrdən olan 200 Erasmus və Beynəlxalq tələbələr arasında keçirilən sorğunun əsaslı tədqiqatından ibarətdir. Empirik işin nəticələrinə görə, demək olar ki, bütün tələbələr Sosial Məsuliyyət mövzusunda əvvəlcədən mövcud olan bəzi biliklərə malikdirlər və hətta bəzi maraqlara malik olduqları üçün Təhsil Qurumları tərəfləri daha çox səy göstərməlidirlər ki mövzuyla əlaqəli hadisələr, proqramlar və hətta öyrənmə sahələrində daha çox iştirak etsinlər.
Description
Mestrado APNOR
Keywords
Corporate social responsibility University social responsibility Strategic management Higher Education Institutions Polytechnic Institute of Bragança