Bullying nas aulas de Educação Física: estudo a um agrupamento de escolas da região centro, sub-região da Beira Interior Sul
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Data
2017-02-07
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Resumo
O fenómeno do bullying é neste momento um dos problemas que mais afeta a vida na
escola.
Vários alunos referem já ter sido vítimas, agressores ou espetadores, tornando-se
parte ativa neste conflito cuja resolução muitas vezes não é fácil e com consequências
imprevisíveis que podem levar inclusive à morte.
Na verdade tudo se resume a um desequilíbrio de forças que se procura manter, em
que o mais forte se impõe frequentemente sobre o mais fraco, sendo que dessa
maneira procura manter um estatuto ou simplesmente libertar frustrações provenientes
de situações familiares e sociais degradadas.
A aula de Educação Física, pelas suas caraterísticas, é um espaço que poderá ser
propício a situações de agressão, pelo que se torna importante o estudo de situações
que se enquadrem neste tema.
Neste trabalho foram inquiridos 1335 alunos de um Agrupamento de Escolas de uma
cidade situada na região Centro, sub-região da Beira Interior Sul de Portugal, sendo
que pela natureza dos dados recolhidos, apenas foi possível a aplicação do estudo
desde que fosse garantido o total anonimado quer dos alunos quer da instituição de
ensino.
Foi possível verificar-se que o bullying nas aulas de Educação Física existe, pelo que
foi traçado o perfil tanto das vítimas como dos bullies, pretendendo este trabalho ser
mais uma ferramenta para o combate a este problema.
The phenomenon of bullying is now one of the problems that most affect life in school. Several students report to have been victims, perpetrators or even bystanders, turning themselves into active parts in this conflict in which the resolution is often not easy, with unpredictable consequences that can lead even to death. In fact it all comes down to an imbalance of forces that seek to be the strongest, often dominating the weak, and seeking to maintain a status or simply releasing frustrations from degraded families and social situations. Physical Education, due to its characteristics, is a class that can be easily conducive to aggressive situations, it is therefore important to study situations within this theme. In this study 1335 students were surveyed in a school located in a city in the Central region of Portugal and the nature of the data collected, was only possible to apply in this study since it was guaranteed that all entities, students and institutions, were anonymous. It was observed that bullying exists in physical education classes, both victims and bullies were profiled, this work will help by being a tool for combating this problem.
The phenomenon of bullying is now one of the problems that most affect life in school. Several students report to have been victims, perpetrators or even bystanders, turning themselves into active parts in this conflict in which the resolution is often not easy, with unpredictable consequences that can lead even to death. In fact it all comes down to an imbalance of forces that seek to be the strongest, often dominating the weak, and seeking to maintain a status or simply releasing frustrations from degraded families and social situations. Physical Education, due to its characteristics, is a class that can be easily conducive to aggressive situations, it is therefore important to study situations within this theme. In this study 1335 students were surveyed in a school located in a city in the Central region of Portugal and the nature of the data collected, was only possible to apply in this study since it was guaranteed that all entities, students and institutions, were anonymous. It was observed that bullying exists in physical education classes, both victims and bullies were profiled, this work will help by being a tool for combating this problem.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Educação física , Agressão , Bullying , Vítimas , Agressor