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    Título
    Los programas de educación de calle de Cáritas Málaga como herramienta de prevención de riesgo en la infancia.
    Otros títulos
    The programs of education of street of “Cáritas Málaga” as tool of prevention risk in the childhood.
    Autor(es)
    De Oña, José Manuel
    Palabras clave
    Menores
    Prevención
    Familia
    Escuela
    Entornos
    Educación de calle
    Programas
    Fecha de publicación
    2011
    Editor
    Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (Barcelona, España)
    Citación
    De Oña Cots, J.M. (2011). Los programas de educación de calle de Cáritas Málaga como herramienta de prevención de riesgo en la infancia. Pedagogía Social. Revista universitaria, (18), 151-161.
    Resumen
    [ES] El presente artículo tiene un doble objetivo: por un lado, quiere colaborar a propiciar la reflexión sobre la práctica educativa con menores, dirigida a minimizar superar o prevenir factores o situaciones de riesgo que pueden afectar a este grupo. Para ello, conoceremos las bases teóricas que consideramos han de sustentar toda la tarea de aquellos grupos, instituciones y personas que se encuentran en contacto directo con este colectivo. Por otro lado, pretendemos dar a conocer una experiencia de trabajo socioeducativo que se viene realizando en la provincia de Málaga basado en la metodología de la educación de calle, de la cual queremos hacernos eco, procurando conocer sus referentes teóricos y propuestas de trabajo en el ámbito de la educación social especializada en contextos de desarrollo social. Para acabar, cerraremos el artículo condensando todo lo expuesto en el mismo y extrayendo algunas conclusiones en torno al trabajo educativo y social con menores en los ámbitos más directamente relacionados con estos: familias, escuela y entornos sociales. [EN] This article has a double objective: on the one hand, it is intented to help the promotion of the reflection on the educative practice with the childhood to warn factors or situations of risk that can affect to this group. For this, we will explore the theoretical bases that consider important in the task of those groups for institutions and people in direct contact with this community. On the other hand, we intend to give account an experience of work that is being implemented in Malaga based in the methodology of the education of street, to know its theoretical referents and proposals of work in the social education . Finally, will close the article extracting some conclusions about educative and social work with minors in the fields more directly related with these: families, school, social surroundings, etc.
    URI
    http://hdl.handle.net/10366/140090
    ISSN
    1139-1723
    DOI
    10.7179/PSRI
    Versión del editor
    https://recyt.fecyt.es//index.php/PSRI
    Aparece en las colecciones
    • Pedagogía social, N. 18 [10]
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    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    36978-116550-1-PB.pdf
    Tamaño:
    118.3Kb
    Formato:
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