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http://hdl.handle.net/10400.2/15168
Título: | Estilos pedagógicos de internacionalização no digital: da alfabetização ao ensino superior |
Outros títulos: | Pedagogical styles of internationalization in digital: from literacy to higher education |
Autor: | Barros, Daniela Melaré Vieira |
Palavras-chave: | Internacionalização pedagógica Ensino superior Alfabetização Educação a distância Contextos digitais |
Data: | 2023 |
Editora: | Universidade Aberta | Imprensa da Universidade de Coimbra |
Citação: | Barros, Daniela Melaré Vieira; org. - Estilos pedagógicos de internacionalização no digital [Em linha]: da alfabetização ao ensino superior. Lisboa: Universidade Aberta; Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023. 266 p. (eUAb. Educação a Distância e eLearning; 19). ISBN 978-972-674-956-1 [UAb] ; ISBN 978-989-26-2528-7 [IUC] |
Resumo: | O e-book "Estilos Pedagógicos de Internacionalização no Digital: da alfabetização ao ensino superior" explora a internacionalização em diversas perspetivas, destacando suas múltiplas manifestações que devem ser adaptadas às dimensões globais de cada país e instituição. Isso é precisamente o que o livro nos apresenta ao longo de seus capítulos. As práticas, dinâmicas e reflexões nele contidas definem o conceito, ampliam seu significado e inovam na forma como é implementado por instituições e profissionais envolvidos. O objetivo principal é identificar dinâmicas, estratégias e propostas inovadoras de internacionalização nos processos de ensino e aprendizagem em ambientes digitais e híbridos em diversos níveis de ensino. Isso implica oferecer elementos que orientem o ensino e a aprendizagem colaborativos e em parceria Quando se trata de uma abordagem pedagógica para a internacionalização, questões como acesso e equidade são fundamentais, assim como a expansão do ensino híbrido, à distância e digital. Isso se deve não apenas à natureza transnacional dos contextos educacionais, que podem ser frequentados por estudantes de todo o mundo, mas também ao suporte de redes de mobilidade virtual que têm o potencial de concretizar a internacionalização de forma ampla. As características inovadoras, refletidas na abordagem pedagógica, no currículo, nas práticas de ensino e aprendizagem, bem como em questões organizacionais e comunicativas, são evidenciadas de maneira clara. Isso demonstra a complexidade e as vantagens da implementação da internacionalização pensada de forma qualitativa ao nível pedagógico. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.2/15168 |
DOI: | https://doi.org/10.34627/uab.ead.19 |
ISBN: | 978-972-674-956-1 [UAb] 978-989-26-2528-7 [IUC] |
Aparece nas colecções: | Coleção Educação a Distância e eLearning |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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EaDeL_#019.pdf | 14,48 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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