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http://hdl.handle.net/10400.21/13450
Título: | Escola a tempo inteiro em Portugal: as ideias e o “modelo” de implementação da política pública de educação |
Outros títulos: | Full-time school in Portugal: ideas and the implementation “model” of a public policy of education |
Autor: | Pires, Carlos |
Palavras-chave: | Escola a tempo inteiro Portugal Educação |
Data: | 2019 |
Citação: | Pires, C. (2019). Escola a Tempo Inteiro em Portugal: as ideias e o modelo de implementação da política pública de educação. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, 25(50), 15-29. |
Resumo: | Apresenta-se e discute-se o conceito de Escola a Tempo Inteiro (ETI) em Portugal, as suas principais características, os princípios em que assenta e os problemas para os quais é apresentado como “solução construída”. Com base no quadro interpretativo proposto pela “análise das políticas públicas”, problematiza-se a política de ETI, a partir do mapeamento e da compreensão das (re)configurações do “modelo” de implementação que lhe está subjacente e das “ideias construídas” em que assenta, entendidas como representações e esquemas de interpretação dos fundamentos da política. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.21/13450 |
Versão do Editor: | https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/9415 |
Aparece nas colecções: | ESELx - Artigos |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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9415-Texto do artigo-30650-1-10-20191206.pdf | 198,46 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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