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http://hdl.handle.net/10400.21/3530
Título: | A emergência do pensamento algébrico num grupo de crianças de 4 anos |
Autor: | Serra, Paula Rodrigues, Margarida |
Palavras-chave: | Educação pré-escolar Pensamento algébrico Padrões de repetição Unidade de repetição |
Data: | Abr-2014 |
Editora: | APM |
Resumo: | Este artigo apresenta parte de um estudo que se encontra a
decorrer e que, entre outras questões, procura perceber quais são os
processos de raciocínio e as estratégias que são utilizados pelas crianças de
um grupo de 4 anos para criar, analisar e generalizar padrões de repetição
e de que forma identificam a unidade de repetição de um padrão. Após a
implementação das tarefas, podemos concluir que as crianças dominam o
conceito de padrão e conseguem criar e analisar padrões de repetição,
evoluindo de formas mais simples para formas mais complexas. Abstract. This paper presents part of a study that is underway and that, among other issues, seeks to understand what are the processes of reasoning and the strategies that are used by a 4 years group to create, analyze and generalize repeating patterns and how they identify the unit of repeat of a pattern. After implementing the tasks, we can conclude that they understand the concept of pattern and can create and analyze repeating patterns, evolving from simpler forms to more complex forms. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.21/3530 |
Aparece nas colecções: | ESELx - Artigos |
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