Da segurança do uso do medicamento endovenoso à segurança do doente

Abstract

O presente trabalho enquadra-se na Unidade Curricular Relatório do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem em Associação, integrando o Estágio I e Estágio Final, desenvolvidos numa Unidade de Cuidados Intensivos e num Serviço de Urgência, respetivamente, fundamentais no desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de cuidados ao doente crítico. Implementamos um Projeto de Intervenção em Serviço, através da metodologia de projeto numa dinâmica de investigação-ação, tendo elaborado uma instrução de trabalho relativa à preparação e administração de medicamentos endovenosos ao doente, no sentido de promover a segurança e a qualidade dos cuidados. O Modelo orientador da nossa prática e do projeto desenvolvido foi o “Modelo Qualidade-Cuidado” de Joanne Duffy, baseado em evidências aplicadas à prática contribuindo para a qualidade dos cuidados de saúde em enfermagem. Numa perspetiva de reflexão sobre a prática, relativamente ao percurso e atividades desenvolvidas procedemos também a uma análise reflexiva acerca da aquisição e desenvolvimento das competências de Enfermeiro Especialista e de Mestre em Enfermagem

The present work is part of the Curricular Unit Report of the 3rd Master's Degree Course in Nursing in Association, integrating Stage I and Final Stage, developed in an Intensive Care Unit and an Emergency Service, respectively, which are fundamental in the development of skills of Specialist Nurses in Medical-Surgical Nursing in the care of critically ill patients. We implemented an In-Service Intervention Project, using the project methodology in an action-research dynamic, having prepared a work instruction on the preparation and administration of intravenous drugs to the patient, in order to promote safety and quality of care. The guiding model for our practice and the project developed was Joanne Duffy's “Quality-Care Model”, based on evidence applied to the practice contributing to the quality of nursing health care. In a perspective of reflection on the practice, in relation to the course and activities developed, we also carry out a reflexive analysis about the acquisition and development of the skills of Specialist Nurse and Master in Nursing