Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire

Abstract

O presente relatório de estágio é uma análise reflexiva do processo de estágio pedagógico, inserido no Mestrado de Ensino de Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário, pertencente à Faculdade de Motricidade Humana. Este estágio decorre na Escola Secundária Braamcamp Freire (ESBF), tendo como linhas orientadoras o Guia de Estágio Pedagógico de 2015/2016. Este explica as competências a adquirir ao longo do processo nas quatro áreas de intervenção. Na área 1 – Organização e Gestão do Ensino e Aprendizagem, Relação entre Planeamento, Condução e Avaliação. Na área 2 – Inovação e Investigação Pedagógica, está a ser desenvolvido um projeto de formação de professores relacionado com os critérios de avaliação utilizados na Área das Atividades Físicas, e a validade e fiabilidade da observação entre professores. Na área 3 – Participação na Escola, colaboração com o Núcleo de Voleibol que apesar de ser feminino e masculino em simultâneo, o meu foco será no núcleo masculino, e ainda na organização e colaboração de todas as atividades desenvolvidas pelos professores da Área Disciplinar de Educação Física. Na área 4 – Relação com a comunidade, trabalho conjunto com a Diretora de Turma no que diz respeito a todas as tarefas inerentes à função e ainda na coadjuvação e planeamento da disciplina de Cidadania. Em cada uma das áreas será feita uma descrição e reflexão sobre as minhas ações e práticas, as dificuldades com que me deparei e as soluções encontradas para ultrapassar os obstáculos que foram surgindo. No final, realizarei um balanço reflexivo sobre todo o meu processo de estágio referindo o contributo do mesmo para a minha formação e quais as bases criadas para o contínuo desenvolvimento que pretendo levar a cabo no futuro.

This final report is a reflective analysis of the process of educational teaching training included in the Master’s Degree in Physical Education in Basic and Secondary School. This training process takes place at Escola Secundária Braamcamp Freire and it’s guided by a document called Guia de Estágio Pedagógico 2015/2016 that defines the competences to achieve in each of the four areas of intervention. In Area 1 – Organisation and Management of teaching – learning process, Relation between planning, leading and evaluating. In Area 2 – Innovation and Educational Research, it’s being developed a teacher formation project concerning the evaluation criteria used and the validity and reliability of observation among physical education teachers. In Area 3 – Participation in School, I’m part of a school sports team of volleyball that besides the practices are gender connected, my focus will be on the male team, and I will help the organisation and collaborate with every activities developed by the teachers of physical education and others. In Area 4 – Relationship with the community, I assist the Class Head-Teacher in her everyday work related to the class and the planning and teaching of a citizenship subject. In each area I will reflect about my actions and practices, including my difficulties and the strategies found to overcome them. Finally, I will reflect on the whole process inherent to the teaching internship, referring to its contributions for my education and the guidelines that were created for my future as a physical education teacher.