Relatório de estágio realizado na Escola Secundária da Amadora

Abstract

O estágio pedagógico constitui um momento crucial da formação de um professor pois é nesse momento que o professor é confrontado com a realidade do ensino, podendo colocar em prática toda a aprendizagem e conhecimento teórico adquirido anteriormente. O presente relatório tem como principal objetivo refletir e analisar criticamente todo o processo de formação no âmbito do estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária da Amadora, no ano letivo 2017/2018. Este momento de formação permitiu-me adquirir e desenvolver competências fundamentais em várias áreas, incluindo na Direção de Turma e no Desporto Escolar, tornando-me mais preparada para desempenhar papel de professor com qualidade e competência em todas as suas funções. Durante este ano letivo apresentei várias dificuldades nos diferentes aspetos da intervenção do professor, tendo encontrado estratégias de superação. Apesar das competências desenvolvidas ao longo do estágio pedagógico em Educação Física, outras ainda estão por desenvolver ou aperfeiçoar. A emissão e a qualidade do feefback, o controlo da turma, em especial à distância e a gestão do tempo de aula são competências que necessitam de continuar a ser trabalhadas e que pretendo desenvolver num futuro próximo, devido à sua importância para as aprendizagens dos alunos.

The practicum is a crucial moment in a formation of a teacher, because it is at that moment that the teacher is confront with the reality of teaching, being able to put into practice all the learning and theoretical knowledge acquired previously. The main objective of this report is to reflect and analyze critically the entire training process developed in the context of the pedagogic stage at the Secondary School of Amadora, in the 2017/2018 school year. This moment of training enabled me to acquire and developed fundamental skills in various areas, including in the Class Management and in School Sport, making me more prepared to play the role of teacher with quality and competence in all its functions. During this school year, I have present several difficulties in the different aspects of teacher intervention, and found strategies for overcoming. Despite the skills developed throughout the pedagogical stage in the Physical Education, others are still to be developed or perfect. The issue and quality of feedback, the control of the class, especially at a distance and the management of class time are skills that need to be work on and that I intend to develop in the near future, due to their importance for student is learning.