Edifícios Escolares

Abstract

Esta Dissertação têm como principal objetivo descrever e analisar as condições a que os alunos de algumas escolas do 1º ciclo da cidade da Covilhã estão sujeitos no seu dia-a-dia, no interior das infraestruturas que são utilizadas como meio para a sua aprendizagem. Ao fazermos uma análise de quinze salas de aula de quatro edifícios escolares pertencentes ao Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã nomeadamente ao efetuar a avaliação das condições de conservação, conforto e qualidade do ambiente interior, pretendemos para além da caraterização dos espaços e do enquadramento teórico, identificar em pormenor as concentrações de monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), formaldeído (CH20), compostos orgânicos voláteis (cov´s) e radão existentes nas salas de aula, como também a recolha, em períodos de duas semanas na estação de aquecimento, dos dados relativos às condições de conforto interior, nomeadamente da temperatura ambiente e humidade relativa. Neste trabalho também foram objetos de estudo e análise as condições de iluminação das salas de aula, bem como se realizou um estudo de termografia que nos permite identificar os pontos singulares da envolvente de cada sala, demonstrando-se como um dos fatores que será determinante para a identificação de possíveis soluções de reabilitação. Foram também desenvolvidas leituras acústicas do tempo de reverberação nas salas em estudo procurando-se avaliar as condições a que os ocupantes das salas estão sujeitos relativamente ao conforto acústico. De seguida comparámos os dados recolhidos nos diversos ensaios com os valores estipulados na normas portuguesas e regulamentação nomeadamente a Portaria nº 353 – A/ 2013 que estipula os valores máximos para concentrações (CO2, formaldeído, cov´s, entre outros) permitindo-nos ter uma perceção das condições fornecidas por cada sala de aula, sendo assim mais fácil identificar os pontos a intervir e as soluções a adotar para minimizar os efeitos negativos na qualidade do ar interior e no conforto Interior insuficiente identificado em várias salas. Por fim identificamos o caso mais gravoso dos casos em estudo sugerindo neste caso algumas possibilidades de reabilitação.

This dissertation has as main objective to describe and analyze the conditions that students, in some primary schools in the city of Covilhã, are daily subject inside the buildings used for their learnings. Analyzing fifteen classrooms in four school buildings belonging to “Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã”, including the evaluation of the storage, comfort and indoor environmental quality conditions we want, in addition to the characterization of the spaces and the theoretical framework, identify, in detail, the amounts of carbon monoxide (CO), carbon dioxide (CO2), formaldehyde (CH20) , volatile organic compounds (VOCs ´ s) and radon in classrooms, as well as the collection, in periods of two weeks in heating season of data relating to conditions of inner comfort, in particular of ambient temperature and relative humidity. In this work, the lighting conditions of the classrooms were also object of study and analysis, as well as a thermography study which allows us to identify the specific spots of the envelope of every room, proving itself as one of the factors that will be crucial to the identification of possible solutions. Acoustic reverberation time readings in the rooms studied were also measured for evaluating the acoustic comfort conditions that the occupants of the rooms are subject. Then we compared the data collected in the different tests with the values stipulated in Portuguese laws and regulations, inter alia, “Portaria nº 353-A/2013” which stipulates the maximum values for concentrations (CO2, formaldehyde, VOCs ´ s, among others) allowing us to have a lack of conditions provided by each classroom, making it easier to identify the points to intervene and to adopt solutions to minimize the negative effects on indoor air quality and insufficient comfort identified in several rooms. Finally have identified the most serious of the studied cases, suggesting some possibilities for rehabilitation.