Sostenibilidad Curricular en los Planes de Estudios de la Universidad de Cádiz

Abstract

En los últimos años asistimos a una fuerte demanda para que la Universidad responda a las necesidades formativas que reclama la sociedad actual. La “Educación para la Sostenibilidad” se reconoce desde diferentes organismos e instituciones como un elemento clave en dicha formación. Educar para la sostenibilidad implica cambiar las propuestas curriculares e introducir nuevas formas de concebir los procesos formativos. En la presente investigación analizamos la presencia de los principios de la sostenibilidad en los nuevos planes de estudio universitarios. Para dicho análisis hemos diseñado un instrumento configurado por indicadores que reflejan los principios de la sostenibilidad en los diferentes apartados de los planes de estudio. Los resultados nos indican que la presencia de la sostenibilidad es muy baja en los curricula universitarios estudiados, aunque hay una clara propuesta desde la propia CRUE para que estos principios se integren en dichos planes.