Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales
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A didactic proposal in a course of education in chemistry with teachers training
Author/s
Cabrera Castillo, Henry GiovanyDate
2015-01-01Source
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2015, 12 (3) - pp. 565-580Abstract
En este artículo se describe el desarrollo de una propuesta didáctica con profesores en formación inicial en
ciencias naturales. Se destaca la puesta en práctica de experiencias mostrativas, el uso de Modos de
Representación de Modelos visual, simbólico, verbal, matemático y concreto por parte de los estudiantes y se
menciona la necesidad de trabajar con narrativas experimentales como un elemento de evaluación. This article describes the development of a didactic proposal with pre-service teachers of sciences. It highlights
the implementation of demonstrative experiences, the use of Modes of Representation Model visual, symbolic,
verbal, mathematical and concrete by the students and mentions the need to work with experimental narratives as
an element of evaluation.
Subjects
modos de representación; modelos; educación en química; formación de profesores; modes of representation; model; chemistry education; teachers trainingCollections
- REurEdC nº 3 (2015) [16]