¿Qué textos tienen los escolares extranjeros que han pasado por las ATAL?
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10498/23416
DOI: 10.25267/Hachetetepe.2016.v1.i12.4
ISSN: 2172-7910
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What successes are foreigners to school have passed by ATAL?
Date
2016-05Source
Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº12 pp. 31-49Abstract
Dar respuesta a un planteamiento inicial como ¿qué éxito tienen los escolares extranjeros que han pasado por
las ATAL? es la singularidad de este artículo. Con todo, las ATAL son un recurso educativo de la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía, que a su vez está vinculada a través de diversas medidas contempladas
y programadas por el Plan Andaluz de Educación de Inmigrantes (PAEI). Asimismo, esta investigación es el
resultado de otras tantas ya concluidas, así como de un proyecto iniciado recientemente en el marco del Plan
Nacional de I+D+i y que pretende estudiar las trayectorias escolares del alumnado “extranjero” en comparación
con el alumnado autóctono. Responding to an initial approach and how successful have foreign students who have passed through the ATAL?
It is the uniqueness of this article. However, the ATAL are an educational resource of the Ministry of Education
of the Government of Andalusia, which in turn is linked through various measures envisaged and planned by the
Andalusian Plan for Migrant Education (PAEI). Also, this research is the result of many others already completed,
and a project recently initiated under the National R+D+i and intends to study the school careers of “foreign”
students compared to native students.