中学1年生のADHDの生徒を学級に位置づけた取り組み - 通常の学級における発達障害(ADHD)の生徒と学級内の生徒たちとの関係の変容を通して - 中谷 , 愛, 2010.03.25. -- (帝京大学文学部教育学科紀要). <TC61000778> (0) (0) (0) (0) (0) 登録タグ： 登録されているタグはありません 便利機能： エクスポート先選択 エクスポート先を選択してください。 このウインドウを閉じる レビューを見る 詳細情報を見る 書誌URL：
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