Manual orientativo para a aprendizagem do clarinete baixo no ensino secundário

Abstract

No âmbito do ensino da música em Portugal, a aprendizagem do clarinete baixo acontece de uma forma muito pouco sistematizada. Podemos dizer que não chega a existir uma aprendizagem do instrumento, mas sim uma abordagem superficial e por vezes até algo forçada. O objectivo deste trabalho foi, desenvolver um manual orientativo para a aprendizagem do clarinete baixo como instrumento principal no ensino secundário. O manual é constituído por reportório sugerido por clarinetistas baixo de renome internacional e por contributos do presente autor. Assim, pretende-se com este manual, contribuir para colmatar esta falha que existe no ensino da música.

Within the practice of music teaching in Portugal, learning the bass clarinet happens in a very unsystematic manner. We consider that there is no real bass clarinet learning, but only a superficial (and, sometimes, even somewhat contrived) approach. The purpose of this dissertation is to develop a guidance manual to learn the bass clarinet as a main instrument in the cycle of studies right before the University in Portugal, called Ensino Secundário. The manual consists of repertoire suggested by internationally renowned bass clarinetists and contributions by the present author. Thus, the main goal of this manual is to help to fill this gap that exists in music education.