Vytápění mateřské školy

Loading...
Thumbnail Image
Date
ORCID
Mark
A
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební
Abstract
Bakalářská práce řeší návrh vytápění mateřské školy. Teoretická část představuje tepelné čerpadla. Výpočtová část popisuje konkrétní návrh vytápění objektu mateřské školy pro 54 dětí nízkoteplotním systémem s kombinací podlahového vytápění a otopnými tělesy, návrh přípravy teplé vody a dalších potřebných zařízení soustavy. Jako zdroj tepla je navržena soustava dvou tepelných čerpadel vzduch-voda. Nucené větrání je zajištěno vzduchotechnickou jednotkou. Objekt je navržen jako budova s téměř nulovou spotřebou energie.
The bachelor's thesis deals with the design of a kindergarten heating. The theoretical part presents the heat pumps. The calculation part describes a specific design of heating for kindergarten for 54 children by a low-temperature system with a combination of underfloor heating and radiators, a proposal for the preparation of hot water and other necessary equipment of the system. A system of two air-to-water heat pumps is designed as a heat source. Forced ventilation is provided by an air handling unit. The building is designed as a building with almost zero energy consumption
Description
Citation
NEČAS, L. Vytápění mateřské školy [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební. 2020.
Document type
Document version
Date of access to the full text
Language of document
cs
Study field
Pozemní stavby
Comittee
doc. Ing. Zdeňka Lhotáková, CSc. - předseda, doc. Ing. Aleš Rubina, Ph.D. - místopředseda, Ing. Olga Šmídová - tajemník, Ing. Milan Císař - tajemník, Ing. Renata Topinková - člen, Ing. Jan Topič, Ph.D. - člen, Ing. Lucie Horká - člen, Ing. Marian Formánek, Ph.D. - člen,
Date of acceptance
2020-06-24
Defence
Student nejprve představil svoji práci formou prezentace v PowerPointu, kde popsal problematiku a historii tepelných čerpadel. Ve výpočtové části se student zabýval vytápěním a přípravou teplé vody pro objekt mateřské školky. Student podrobně popsal použitý systém vytápění i přípravy TV včetně všech použitých komponentů. Posléze student odpovídal na otázky od oponenta a reagoval na dotazy členů komise. Obhajoba – otázky 1) Jak máte zajištěn topný faktor u tepelného čerpadla vzduch/voda. 2) Ověřoval jste letní stabilitu daného objektu? 3) Jak byste jinak chladil místnosti než podlahovým topením s využitím tepelného čerpadla. 4) Jaký je rozdíl mezi efektivností a účinnosti. 5) Jakým způsobem stanovujete délku smyčky podlahového topení? 6) Máte dostatečnou mocnost podlahy, aby se zde vešla tepelná izolace a samotné podlahové topení? 7) Je vhodné použit jednu VZT jednotku na dvě samostatné třídy? 8) Proč máte na každé větvi manometr? 9) Jak zajistíte kontrolu expanzní nádoby? Jak ji odstavíte a vyprázdníte? Počítal jste jí? A – Student výborně reagoval a zaujal stanoviska ke všem připomínkám předložené bakalářské práci od oponenta i členů komise.
Result of defence
práce byla úspěšně obhájena
Document licence
Standardní licenční smlouva - přístup k plnému textu bez omezení
DOI
Collections
Citace PRO