Evaluación de los recursos para las microlecciones. La perspectiva de los estudiantes
Date
2014Author
Campos-Sanchez, Antonio
Rodríguez, M. A.
Campos, Fernando
Garzón-Bello, Ingrid Johanna
Grunberg, Karina Alejandra
Alaminos Mingorance, Miguel
Gómez de Ferraris, María Elsa
Rodríguez, Ismael Ángel
Metadata
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La identificación de la percepción de los alumnos en relación con los libros e Internet; en relación a lo que ocurre con las revistas científicas y los documentos técnicos, debe contribuir al diseño de programas de autoaprendizaje posteriores a la recepción de las microlecciones establecidas en el modelo Stanford que tengan en cuenta los recursos identificados por los alumnos participantes en el innovador modelo educativo recientemente postulado para la educación en salud.