Sposoby radzenia sobie z negatywnymi emocjami wśród wychowanków zakładów poprawczych w Polsce

Abstract

W niniejszym artykule przedstawione zostaną uwarunkowania leżące u podstaw wyboru przez wychowanków zakładów poprawczych w Polsce, strategii radzenia sobie z emocjami. W tekście dokonana zostanie konfrontacja implementowanych przez zakład poprawczy technik zarządzania negatywnymi emocjami z reakcjami emocjonalnymi występującymi u wychowanków. Artykuł ma charakter ściśle empiryczny i opiera się na badaniach realizowanych metodą jakościową. W pracy badawczej wykorzystane zostały techniki obserwacji quasi- uczestniczącej jawnej, wywiadu swobodnego zrealizowanego wśród kadry i wychowanków oraz analiza dokumentacji. Badaniami objęto zakłady poprawcze typu półotwartego w przypadku dziewcząt oraz zakłady typu półotwartego, zamkniętego i o wzmożonym nadzorze wychowawczym w przypadku chłopców.