L'apport de la méthodologie qualitative dans les sciences comportementales et contextuelles : une revue critique

Abstract

La Science comportementale contextuelle (SCC; Contexual Behavioral Science [CBS1 ]) est la philosophie qui guide la pratique et la recherche de la thérapie d’acceptation et d’engagement (Acceptance and Commitment Therapy [ACT2 ]), une approche qui provient de la thérapie cognitive et comportementale (TCC) de la troisième vague. La recherche en CBS est sous-tendue par une vision du monde (worldview) basée sur le contextualisme fonctionnel, vision qui s’appuie sur la recherche empirique avec un intérêt tout particulier pour l’étude des phénomènes dans leur contexte. Malgré l’adoption d’une vision du monde fonctionnelle et contextuelle, qui se situe dans un courant épistémologique pragmatique, la CBS adopte une vision essentiellement empirique et quantitative de la science, dans la tradition de la TCC. La recherche qualitative occupe un rôle secondaire dans la recherche en CBS, parfois perçue comme une méthodologie moins valable. Pourtant, à notre avis, ce type de recherche a beaucoup à offrir à la communauté scientifique. L’objectif de ce mémoire est de démontrer la nécessité d’adopter une perspective pluraliste et d’inclure davantage de méthodologies qualitatives dans les stratégies de recherche de la CBS, offrant une méthodologie complémentaire aux méthodes quantitatives (essais contrôlés randomisés, méta-analyses). Ce mémoire est constitué d’un article scientifique qui offre une revue critique et narrative de 34 études qualitatives dans le domaine de l’ACT. Il en résulte que les études actuelles offrent divers types de collecte des données (focus group, entrevue semi-structurée) et différentes méthodologies (analyse thématique, analyse de contenu, théorisation ancrée). En somme, il est argumenté que la recherche qualitative peut contribuer à la CBS d’au moins cinq manières : (1) la capacité à étudier des phénomènes en contexte; (2) une compréhension des processus de changements par une méthodologie inductive; (3) une exploration détaillée des évènements privés; (4) une prise en compte des valeurs du chercheur et de sa subjectivité; et (5) un meilleur transfert des connaissances à la pratique clinique. Les implications de cette étude sont discutées et des pistes de recherche futures sont envisagées.

Abstract : Contextual behavioral science (CBS) is the guiding philosophy of practice and research in Acceptance and Commitment Therapy (ACT). CBS research is directed by a functional contextual paradigm that is based on empirical research with a steadfast commitment to situating the object of study in its context. However, the CBS community is still primarily quantitative in its outlook on research and qualitative research is not an active component of the CBS strategy. This paper argues that qualitative research has much to offer to CBS: 1) making context integral to its worldview; 2) offering a useful and effective methodology for understanding mechanisms of change; 3) including the values of the researcher; 4) addressing private events and 5) contributing to the transfer of knowledge from research to clinical practice. This paper proposes adopting a pluralistic perspective to include more qualitative methodology more actively in the CBS research strategy, which can unlock doors that are left unopened by quantitative empirical methodology. After providing a brief description of qualitative research, quantitative research and functional contextualism, the dominance of quantitative research will be presented. Following this, a narrative review of 34 qualitative studies in CBS will offer an overview of how qualitative research can contribute to the CBS strategy. It is hoped that a strong case can be made for making qualitative research complementary to quantitative methods and an essential part of the research plan for CBS.