Toma de decisiones y tareas del profesorado de educación primaria

Abstract

Se analizan las decisiones que toma y tareas que realiza el profesorado de educación primaria, con el fin de realizar una clarificación empírica de su trabajo. Concretamente, se pretendía conocer quiénes toman las decisiones en los centros respecto a las cuestiones que se debaten y deciden en los órganos colegiados. Los resultados de la investigación ponen en relieve que, a la hora de decidir, los docentes adoptan una estrategia abierta de participación. Asimismo, se advierte que el profesorado toma de manera colegiada las decisiones relativas al centro y el aula; sin embargo, las decisiones metodológicas llevadas a cabo en el aula son fundamentalmente individuales.