PISA y la enseñanza de las Ciencias
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
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2008Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2008, n. 381, julio - agosto ; p. 84-88Resumen:
El profesorado desconoce el Informe PISA y así difícilmente podrá ajustar el trabajo de su alumnado en esta displicina para favorecer mejores resultados. Se presentan algunos ejemplos formulados en la prueba, cuestiones contextualizadas que demandan un mayor razonamiento lógico y que invitan a profundizar en algunos temas fundamentales. Se reclama la máxima difusión del proyecto de la OCDE, con el objetivo de poder reorientar la enseñanza científica.