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Metodología de investigación en Educación Infantil. 'El modelo interpretativo ekfrástico'

URI:
http://hdl.handle.net/11162/68896
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
Ponencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Guerrero Ruiz, Pedro
Fecha:
2006
Publicado en:
Programación didáctica y de aula : de la teoría a la práctica docente. 2006 ; p. 83-107
Resumen:

En educación literaria se habla de estrategias de formación para conseguir, durante las etapas educativas, una competencia lectora eficaz. La presente investigación tiene su origen en la teoría literaria comparatista y en la intertextualidad, donde el modelo de referencia surge del principio ekfrástico, definido como la descripción literaria de una obra de arte. Esta investigación se lleva a cabo en el C.P. 'Ginés Díaz-San Cristobal' de Alhama de Murcia, donde se somete al alumnado de Educación Infantil a tres cuestionarios adaptados a su nivel, consiguiendo finalmente la motivación afectiva con el modelo propuesto.

En educación literaria se habla de estrategias de formación para conseguir, durante las etapas educativas, una competencia lectora eficaz. La presente investigación tiene su origen en la teoría literaria comparatista y en la intertextualidad, donde el modelo de referencia surge del principio ekfrástico, definido como la descripción literaria de una obra de arte. Esta investigación se lleva a cabo en el C.P. 'Ginés Díaz-San Cristobal' de Alhama de Murcia, donde se somete al alumnado de Educación Infantil a tres cuestionarios adaptados a su nivel, consiguiendo finalmente la motivación afectiva con el modelo propuesto.

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Materias (TEE):
literatura; método de investigación; comprensión del texto; comunicación verbal
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