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La orientación en la Universidad de Jaén. 'Guidance delivery at University of Jaén'

URI:
http://hdl.handle.net/11162/70261
Texto completo:
http://www.uned.es/reop/pdfs/200 ...
Ver/Abrir
008200130055.pdf (385.3Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Pantoja Vallejo, Antonio; Campoy Aranda, Tomás J.
Fecha:
2000
Publicado en:
Revista española de orientación y psicopedagogía. 2000, v. 11, n. 19, primer semestre ; p. 77-106
Resumen:

Estudio descriptivo de las opiniones y percepciones que los estudiantes de primer y último año de carrera de la Universidad de Jaén tienen acerca de las necesidades de orientación, en los ámbitos académico, personal, profesional, para la carrera y salud y asistenciales. Se ha utilizado el cuestionario como instrumento de recogida de información. Las respuestas a las preguntas se estructuran en tres grandes apartados: necesidad de orientación, importancia que se da a la satisfacción de esta necesidad, y conocimiento de la forma de obtener el servicio de orientación. Se han llevado a cabo tres tipos de analisis: experimental, descriptivo y cualitativo. La conclusión general que se desprende de los resultados es que existe conciencia de la necesidad de un servicio de orientación y además es demandado de forma mayoritaria por el alumnado. Así, se propone un proyecto de puesta en funcionamiento de un Servicio de Orientación Educativa, Profesional y Personal (SOEPP).

Estudio descriptivo de las opiniones y percepciones que los estudiantes de primer y último año de carrera de la Universidad de Jaén tienen acerca de las necesidades de orientación, en los ámbitos académico, personal, profesional, para la carrera y salud y asistenciales. Se ha utilizado el cuestionario como instrumento de recogida de información. Las respuestas a las preguntas se estructuran en tres grandes apartados: necesidad de orientación, importancia que se da a la satisfacción de esta necesidad, y conocimiento de la forma de obtener el servicio de orientación. Se han llevado a cabo tres tipos de analisis: experimental, descriptivo y cualitativo. La conclusión general que se desprende de los resultados es que existe conciencia de la necesidad de un servicio de orientación y además es demandado de forma mayoritaria por el alumnado. Así, se propone un proyecto de puesta en funcionamiento de un Servicio de Orientación Educativa, Profesional y Personal (SOEPP).

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Materias (TEE):
orientación pedagógica; orientación profesional; servicio de orientación
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