Learning within communities of practice in preservice Secondary School teachers education. 'Aprendizaje en la formación inicial de profesores de Educación Secundaria desde la perspectiva de las comunidades de práctica'

Abstract

Se exploran los procesos de aprendizaje de un grupo de estudiantes para profesores de matemáticas en una asignatura de formación inicial. Se discuten las implicaciones de utilizar la perspectiva de las comunidades de práctica para el diseño y desarrollo de planes de formación de profesores.