Países de reciente ingreso, países candidatos y objetivos de Lisboa : evaluación de situaciones y estrategias para la formación permanente

Abstract

Situación de los sistemas educativos y formativos de los países de reciente entrada en la Unión Europea, analizando el contexto económico de estos países y la situación de empleo y paro. Se señala que la lenta transformación de estructuras económicas obedientes al modelo socialista siguen frenando la adaptación de los sistemas formativos.