Usos del weblog en la universidad para la gestión de conocimientos y trabajo en red

Abstract

Se pretende conocer el posicionamiento y la actitud crítico-reflexiva de los alumnos respecto a la introducción y utilización de los Weblog en la enseñanza. Por ello, se analizan las opiniones en torno a los edublogs de alumnos-as de segundo y tercer curso del título de maestro, durante el curso 2009-2010, de la Universidad de Granada y Jaén, en el marco de la asignatura NTAE (Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación) y BPE (Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial) para conocer posibilidades y utilidad de este recurso en red. El instrumento para la recogida de información es el cuestionario con estructura mixta.