Educar por competencias en la escuela del siglo XXI
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2011Publicado en:
Actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado 'Conectando Redes' : junio 2010. 2010 ; p. 368-402Resumen:
Se describe el diseño, el desarrollo y los resultados de una experiencia de formación del profesorado en competencias básicas. Se desarrolla un curso en línea ofertado dentro del sistema de formación permanente del profesorado de Castilla-La Mancha con profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La experiencia formativa se lleva a cabo mediante la plataforma virtual Moodle con el profesorado de la Universidad de Castilla-La Mancha. Se observa la falta de formación en competencias básicas y se identifican problemas en la programación y aplicación en el aula mediante tareas auténticas. Se desarrollan tres manuales sobre programación y evaluación en competencias básicas, en los que se identifican los errores y dificultades más frecuentes tras la experiencia de formación de los docentes.
Se describe el diseño, el desarrollo y los resultados de una experiencia de formación del profesorado en competencias básicas. Se desarrolla un curso en línea ofertado dentro del sistema de formación permanente del profesorado de Castilla-La Mancha con profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La experiencia formativa se lleva a cabo mediante la plataforma virtual Moodle con el profesorado de la Universidad de Castilla-La Mancha. Se observa la falta de formación en competencias básicas y se identifican problemas en la programación y aplicación en el aula mediante tareas auténticas. Se desarrollan tres manuales sobre programación y evaluación en competencias básicas, en los que se identifican los errores y dificultades más frecuentes tras la experiencia de formación de los docentes.
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