Subject in education : a psychoanalytic contribution to teacher training

Abstract

Desarrollo de un modelo de formación de docentes basado en el enfoque psicoanalítico, como una propuesta de una cualificación profesional en términos relacionales, y no sólo en términos técnicodisciplinarios, destacando la incidencia de los procesos inconscientes y su interferencia en la estructuración de la subjetividad