Gamificació a Formació i Orientació Laboral a través de diverses propostes com l'escape room

Abstract

[cat] És difícil obtenir dades objectives però l’abandonament a la Formació Professional és una realitat que es pot mesurar amb les baixes taxes de graduació a les Illes Balears, molt inferiors que a la resta de l’Estat. A banda del context socioeconòmic que pot contribuir que els alumnes abandonin la seva formació, es constata desmotivació a l’aula, un fet sobre el qual el docent hi té capacitat d’influència. És per això que el present treball és una proposta didàctica de gamificació del mòdul d’FP Formació i Orientació Laboral (FOL), a partir de l’elaboració del material necessari per gamificar contingut del currículum. Són molts els estudiosos que han demostrat que aprofitar els aspectes motivadors del joc a l’aula ajuda a enganxar l’alumnat i contribueix al seu aprenentatge significatiu. S’analitzen aquestes característiques beneficioses i s’adapten a una matèria de Formació Professional com és FOL, transversal a tots els cicles formatius tant de grau mitjà com superior. En aquest cas, però, es pren com a referència un grup de tècnic de Cuina i Gastronomia. Es proposen diverses activitats de gamificació i s’introdueixen en el dia a dia de l’aula, també com instrument d’avaluació. S’adapta, a més, un dels jocs més innovadors del moment, el de l’escape room. D’aquesta manera, es crea tot el material necessari perquè se’n pugui realitzar una. Durant tota la proposta, a més, es vol potenciar el treball cooperatiu, ja que la capacitat de fer feina en equip és una de les competències socials que més valoren avui els empresaris a l’hora de contractar una persona.