La literatura: concepciones e implicaciones de su enseñanza en la escuela primaria, Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa, sede Antonio Nariño
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2017-12
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Documento que se realiza con el fin de analizar las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje
de la literatura y su incidencia en el quehacer pedagógico del grupo de docentes de los grados tercero,
cuarto y quinto; el proyecto realiza un estudio de cómo gracias al análisis de las prácticas y las
concepciones, se pueden generar estrategias para mejorar la enseñanza de la literatura. Para ello se
desarrolla una metodología de tipo cualitativo, con un enfoque etnográfico, que fue abordado
teniendo en cuenta cinco fases: exploración, definición, acercamiento, interpretación y producción.
Con el desarrollo de la investigación se espera contribuir al fortalecimiento de los procesos de
enseñanza de la literatura en la escuela ofreciendo algunas reflexiones como fruto de esta experiencia investigativa, además queda claro que no se enseña literatura, sino una teoría literaria que incluye
métodos de análisis, métodos de escritura, épocas, movimientos, tendencias.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
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