Niños, niñas y adolescentes en situación de trabajo significados psico-socio-jurídicos de dos actores: adolescentes y padres
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2019
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Resumen
La presente investigación es de tipo cualitativo, donde a través de la participación de cinco adolescentes que desempeñen algún tipo de actividad laboral y la de sus padres se busca conocer los significados psico-socio-jurídico que estos tienen en relación al fenómeno del trabajo infantil; para esto se emplearán entrevistas de tipo narrativas con cada uno de los actores y posteriormente grupos de discusión, con el objetivo de socializar las posturas tanto de los padres como de los adolescentes, en relación al
fenómeno aquí abordado.
Esta investigación le apuesta a rescatar a través de la voz de sus principales participantes, es decir los adolescentes, las experiencias que trae consigo ejercer algún tipo de trabajo en esta edad, pues de acuerdo a la revisión de la literaria, la mayoría de las investigaciones apuntan a resaltar las consecuencias negativas del trabajo infantil en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, mas no se tiene en cuenta los significados que estos pueden llegar a elaborar de acuerdo a su experiencia y cómo los padres de familia perciben el fenómeno, teniendo en cuenta que sus hijos están involucrados en este.
Cabe resaltar que aunque no se desconoce las vulneraciones que los adolescentes pueda llegar a sufrir por sus actividades laborales, también se busca tener en cuenta todos esos factores o aspectos que ellos ven como positivos, por el hecho de estar inmersos en el mercados laboral y que además los posiciona de otra manera frente a la sociedad, pues son vistos como personas más autónomas e independientes para su edad (Frasco, 2016).
Abstract
It should be noted that although the violations that adolescents may suffer from their work activities are not known, it is also sought to take into account all those factors or aspects that they see as positive, due to the fact that they are immersed in the labor markets and that In addition, it positions them differently from society, since they are seen as more autonomous and independent people for their age (Frasco, 2016).
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