Los Afrocolombianos y la CEA: imaginarios sociales sobre la otredad
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2020-02-01
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este trabajo de grado tiene por objetivo analizar los imaginarios sociales que tienen los estudiantes de séptimo grado sobre los afrocolombianos en las instituciones educativas donde se aplica la Cátedra de Estudios Afrocolombianos IED Altamira Suroriental, Manuel Ayala de Gaitán y Jean Piaget en el año 2019. Para lo anterior, se analizó la implementación la Catedra de Estudios Afrocolombianos en los currículos y se conocieron las percepciones que tienen los estudiantes sobre los afrocolombianos. Este estudio se basa en las siguientes categorías de análisis: pedagogía crítica, educación decolonial e intercultural y estereotipos. Como principal hallazgo se encontró que el imaginario social presente en los estudiantes radica en una marcación racial clasificada de acuerdo a factores socio-económicos, territoriales y de género.
Abstract
This degree work aims to analyze the social imaginary that seventh grade students have about Afro-Colombians in educational institutions where the Chair of Afro-Colombian Studies IED Altamira Southeast, Manuel Ayala de Gaitán and Jean Piaget is applied in 2019. To The above analyzes the implementation of the Chair of Afro-Colombian Studies in the curricula and knows the perceptions that students have about Afro-Colombians. This study is based on the following categories of critical pedagogy analysis, decolonial and intercultural education and stereotypes. The main finding is that the social imaginary present in the students lies in a racial marking classified according to socio-economic, territorial and gender factors.
Language
spa
Keywords
Citation
Rodríguez, M. A. (2019). Los Afrocolombianos y la CEA: imaginarios sociales sobre la otredad (tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia.