Prácticas pedagógicas: escuela y maestro
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2020-07
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Resumen
Este proyecto de investigación corresponde a un estado actual de las prácticas pedagógicas propuestas desde el plan de formación de los estudiantes de las Licenciaturas en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana y
en Educación Básica con énfasis en Matemáticas. El propósito es analizar los antecedentes pedagógicos y metodológicos de estas prácticas pedagógicas en el periodo comprendido entre los años del 2010 al 2014.
Esta investigación es de corte cualitativo y durante el proceso de recolección de información tuvo en cuenta agentes dinamizadores de las prácticas pedagógicas como los coordinadores de los Centros de Atención Universitaria (CAU) donde hacen presencia los programas en mención; los docentes encargados de la formación desde cada espacio
académicos y los estudiantes; principales actores del proceso formativo orientado desde la práctica pedagógica.
Producto de la investigación construye una propuesta de cartilla que reúne aspectos pedagógicos y metodológicos cuyo propósito es direccionar la realización de las prácticas pedagógicas en los Centros de Atención Universitaria (CAU- VUAD), y a la vez consolidar un plan de formación para los docentes en donde se logre conjugar la aspectos teóricos y
prácticos de cada una de las intenciones formativas expuestas en cada práctica analizada desde el enfoque pedagógico problémico.
Abstract
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Citación
Peña, S. C., & Herrera, C. E., (S.F.) Prácticas pedagógicas: escuela y maestro Bogotá: Universidad Santo Tomás