Construcción de subjetividades desde la experiencia musical en estudiantes de la orquesta de arcos de Duitama
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2016-11-01
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Hablar de formación musical en niños, niñas y jóvenes, es hablar de sensibilidad, de sueños, de imaginarios personales, de la conexión entre la persona y el arte, entre otros; pero también es explorar y reflexionar sobre su forma de interrelacionarse con los otros, sobre el modo que tienen de ver el mundo y más aún sobre la manera en que esta disciplina del arte los aleja de ser los usuales jóvenes con conductas estereotipadas, asociadas al desarrollo de la sociedad y de la moda que para nuestro caso particular, dista de serlo.
En la presente investigación se pretende señalar algunas consideraciones de orden pedagógico que parten de lo que musicalmente se promueve en la educación no formal y situarlo en la educación formal. Dichas deferencias son el paso inicial para que la educación formal tenga herramientas con las cuales se pueda promover la educación musical como una disciplina de enseñanza – aprendizaje obligatoria en las aulas de clase de nuestro país. Esto con el fin de que nuestros niños y jóvenes encuentren en una formación musical de calidad, la oportunidad no solo de explorar esta disciplina de las artes; sino de enriquecer su mente y su alma; que en palabras del maestro Suzuki (1983); “Son las circunstancias y el ambiente los factores que burilan y cincelan la personalidad de todo ser humano: su talento, su manera de pensar y de sentir.” (p. 15).
Abstract
To speak of musical training in children and young people, is to speak of sensitivity, dreams, personal imagery, the connection between the person and art, among others; but it is also to explore and reflect on their way of interacting with others, on the way they see the world and even more on the way in which this art discipline distances them from being the usual young people with stereotypical behaviors associated with development. of the society and of the fashion that for our particular case, is far from being it.
In the present investigation it is tried to indicate some pedagogical considerations that start from what is musically promoted in non-formal education and place it in formal education. These conferences are the initial step for formal education to have tools with which music education can be promoted as a compulsory teaching - learning discipline in the classrooms of our country. This in order that our children and young people find in a quality musical training, the opportunity not only to explore this discipline of the arts; but to enrich your mind and soul; that in the words of the master Suzuki (1983); "The circumstances and the environment are the factors that mock and chisel the personality of every human being: their talent, their way of thinking and feeling." (p. 15).
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Acosta Alvarez, E.F.(2016).Construcción de subjetividades desde la experiencia musical en estudiantes de la orquesta de arcos de Duitama.Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.