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http://hdl.handle.net/1843/33216| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Práticas Inclusivas e materialidade |
| Authors: | Lourdes Eduardo Lopes |
| First Advisor: | Erika Lourenço |
| First Referee: | Deborah Rosária Barbosa |
| Abstract: | A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, então mais do que nunca, é preciso se importar com a inclusão dos alunos com deficiência de forma adequada. Este texto tem o objetivo de propor reflexões sobre o caráter inclusivo e materialidade na prática em sala de aula. Para que a inclusão aconteça de fato, faz se necessário estarmos atentos com as práticas e os recursos utilizados. Elas devem estar presentes nos planejamentos. Para isso, foi realizado um questionário com os professores. Os resultados indicaram a necessidade de confeccionar alguns materiais, de maneira que todos os alunos se envolvessem com as atividades em sala de aula. Com isso ficou evidente que é possível ofertar práticas inclusivas que possibilitam a aprendizagem de todos. O plano de ação foi realizado com oficinas e discussões acerca de práticas inclusivas, acreditando que não existe receita, e sim uma busca constante de (re) significações das práticas para que atenda a diversidade da sala de aula. Assim com base na avaliação do projeto, percebe-se que é possível a aprendizagem de todos, e que, mesmo com limitações, é imprescindível acreditar e investir para obter resultados positivos. Palavras-chave: Práticas inclusivas; materialidade; criança com deficiência. |
| Subject: | Educação especial Educação inclusiva Inclusão em educação Professores de educação especial Crianças deficientes Distúrbios da aprendizagem nas crianças |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/33216 |
| Issue Date: | 7-Dec-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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|---|---|---|---|---|
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