Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/60010
Type: Dissertação
Title: Qual versão do eu? : Construção das identidades narrativa e de gênero e sua relação com corpo transgênero na adolescência
Authors: Larissa Lima Costa
First Advisor: Brunello Souza Stancioli
First Referee: Marco Antônio Sousa Alves
Second Referee: Daniel Mendes Ribeiro
Third Referee: Mariana Alves Lara
Abstract: Há quinze anos, o Brasil se mantém no topo do ranking dos relatórios de homicídios de indivíduos transgênero em todo o mundo. Verifica-se, assim, a necessidade e a urgência de abordar e discutir assuntos que envolvem pessoas transgênero, como é o caso da construção de suas identidades. Esse trabalho visa, primeiramente, fazer uma análise sobre a relação entre identidade e corpo. Logo após, será estudada a identidade narrativa, principalmente com base na proposta apresentada por Marya Schechtman, que abarca não só um processo individual como também a intersubjetividade de narrativas criadas em conjunto com outras pessoas. Em seguida, será abordado como ocorrem as possíveis modificações nos corpos transgênero na juventude e sua relação com a identidade de gênero, bem como o que seria o modelo afirmativo de gênero no Brasil. Por fim, será realizado um estudo dos elos entre os conceitos a fim de oportunizar a análise de como o modelo afirmativo de gênero ao modificar o corpo de adolescentes transgênero pode compatibilizar a identidade narrativa com a sua identidade de gênero. Dado que se o corpo não representa a identidade de gênero da pessoa, a identidade narrativa pode ser distorcida em relação ao eu narrado pelo indivíduo, quanto antes houver a apresentação do modelo afirmativo de gênero para o adolescente, mais cedo haverá sua compatibilidade com a identidade narrativa, que é formada a partir de experiências, individuais e intersubjetivas, ao longo de um processo de construção contínuo. No entanto, esse processo não pode ferir a autonomia, a alteridade e a dignidade que são as dimensões da pessoa.
Abstract: For the last fifteen-year, Brazil has been at the top of the ranking of homicides of transgender individuals worldwide. Thus, there is a need and urgency to address and discuss issues involving transgender people, such as the construction of their identities. This work aims, firstly, to analyze the relationship between identity and body. Afterwards, the narrative identity will be studied, mainly based on the proposal presented by Marya Schechtman, which encompasses not only an individual process but also the intersubjectivity of narratives created together with other people. Then, it will be discussed how possible changes occur in transgender bodies in youth and their relationship with gender identity, as well as what would be the affirmative model of gender in Brazil. Finally, a study of the links between the concepts will be carried out in order to provide opportunities for the analysis of how the gender affirmative model, when modifying the body of transgender adolescents, can reconcile the narrative identity with their gender identity. Given that if the body does not represent the person's gender identity, the narrative identity can be distorted in relation to the self-narrated by the individual, the sooner the gender-affirmative model is presented to the adolescent, the sooner there will be compatibility with the identity narrative, which is formed from experiences, individual and intersubjective, throughout a process of continuous construction. However, this process cannot harm the autonomy, otherness and dignity that are the dimensions of the person.
Subject: Direito
Identidade de gênero
Pessoas trangênero - Identidade
Adolescentes
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: DIREITO - FACULDADE DE DIREITO
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Direito
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/60010
Issue Date: 29-May-2023
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